《中国现代文学史》教学大纲

说 明：
1．本课程主要研究和讲授“五四”前后到1949年共和国成立这一历史时段新文学发生、发展、衍变的过程，考察与中国社会变革相适应的“文学现代化”历史内容，包括新文学对传统文学的变革与改造，在促进“人的现代化”方面文学所发挥的特殊作用，以及语言形式和审美观念的变革；
2．本课程教学重点是对重大文学史现象、代表性作家作品的分析和评价，以及对现代文学传统形成的梳理。
3．教学目的：除要求学生掌握基本的现代文学史知识，更主要的目标是培养学生三方面的能力：（1）文学感受能力、（2）文学审美分析能力、（3）文学表达能力，为学生将来工作或进一步深造学习打好基础。
4．本课程学生使用教材为钱理群、温儒敏、吴福辉合著《中国现代文学三十年（修订版）》，北京大学出版社。为“普通高等教育‘九五’教育部重点教材”。
教师主要参考教材还有：程光伟、吴晓东等主编：《中国现代文学史》（“面向21世纪教材”），中国人民大学出版社；朱栋霖主编：《中国现代文学史（上）》（“教育部‘十五’国家级教材”），高等教育出版社。
5．对于学生来说，钱理群、温儒敏、吴福辉合著《中国现代文学三十年（修订版）》阅读起来有一定难度。为使学生在学习时有更清晰的线索，本教案把20年代和30年代的文学——即抗战前——合为上篇。总共分为上下两篇。


第一篇 上篇(1917—1937年)
（总学时90）

引言：课程性质与学习方法
第一章 中国现代文学的发生
第一节 “发生”的概念
第二节 近代知识界的形成
第三节 “白话”的兴起
第四节 近代诗文界革命
第二章 文学革命与白话文学
第一节 文学革命
第二节 新文学初期的理论建设
第三节 文学社团与创作潮流
第四节 早期白话文学创作
第三章 中国现代文学之父——鲁 迅
第一节 鲁迅出现的意义
第二节 鲁迅的小说创作：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
第三节 鲁迅的散文（诗）《野草》、《朝化夕拾》
第四节 鲁迅的杂文
第四章 20年代的小说创作
第一节 郁达夫与“自叙传”抒情小说
第二节 浪漫抒情与创造社的小说
郭沫若、倪贻得、冯沅君、庐隐、张资平、叶灵风
第三节 乡土小说的出现与成就
乡土小说出现的意义
王鲁彦、许钦文、台静农、蹇先艾、许杰
第四节 “为人生”的小说
“为人生”的概念
叶绍均，王统照，许地山
第五章 20年代的诗歌创作
第一节 郭沫若的《女神》及其他
新诗的奠基之作与早期新诗的成熟；《女神》的自我抒情形象及艺术特征；“泛神论”思想
第二节 湖畔诗人与小诗派
汪静之、冯雪峰、潘漠华、应修人；湖畔诗人诗歌的特点及贡献
冰心《繁星》、《春水》；宗白华《流云小诗》
第三节 冯至的早期诗歌
冯至《昨日之歌》（“热烈”）、《北游及其他》（“悲凉”）、叙事诗《吹箫人的故事》、《帷幔》、《蚕马》
第四节 新月派诗人的诗学追求与诗歌的创作
闻一多对格律诗理论的倡导和实践；《红烛》、《死水》
徐志摩三位一体的人生和艺术追求；《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游集》
第六章 现代散文的建立和发展
第一节 “随感录”所开创的杂文
第二节 周作人与“美文”的倡导
第三节 朱自清、冰心等人的创作
朱自清、冰心、何其芳、李广田、丽尼、陆
第四节 报告文学的兴起
夏衍《包身工》；宋之的《一九三六年春在太原》
第七章 现代话剧的孕育与发展
第一节 文明戏与爱美剧
第二节 丁西林与早期独幕剧
丁西林、欧阳予倩
第三节 田汉、洪深与浪漫戏剧
田汉、洪深
第四节 夏衍与戏剧民族化的努力
第八章 现代话剧的艺术高峰：曹禺
第一节 《雷雨》：命运的悲剧
第二节 《日出》、《原野》
第三节 《北京人》：文明的挽歌
第九章 时代激流中的的左翼文学
第一节 左翼文学思潮与文学运动
左翼文学的世界背景；左联的性质、任务、理论追求；与“自由人”和“第三种人”的论争；与自由主义作家的论争；与“新月派”的论争；与“京派”作家的论争
第二节 左翼诗歌创作
蒋光慈；胡也频；殷夫；蒲风为代表中国诗歌会诗人
第三节 浪漫化的革命小说
蒋光慈（“革命加恋爱”叙事模式）；柔石（《二月》、《为了奴隶的母亲》）
第四节 转向写实的左翼小说
丁玲：从《莎非女士的日记》到 “革命加恋爱”题材小说
张天翼：《包氏父子》与幽默讽刺的小说风格
叶紫：《丰收》
第十章 现代派文学思潮
第一节 李金发与象征派诗歌
李金发；穆木天；王独清、冯乃超
第二节 戴望舒与现代派诗人
《现代》、《新诗》杂志；都市体验与异域诗歌传统；“雨巷诗人”戴望舒；何其芳、卞之林、李广田；林庚、曹葆华
第三节 “新感觉派”小说
都市体验、异域影响与文本形式；刘呐鸥、穆时英、施蛰存
第四节 现代话剧的先锋实验
第十一章 茅盾与现代长篇小说
第一节 茅盾多方面的艺术成就
第二节 茅盾的长篇小说创作
《蚀》三部曲；《子夜》、史诗品质、“散点透视”的聚焦方式和叙述方式；《霜叶红于二月花》、《腐蚀》
第三节 茅盾影响下的社会剖析小说
吴祖湘、沙汀、艾芜
第四节 李劼人的“大河小说”
第五节 巴金的三部曲
第十二章 老舍与现代市民小说
第一节 老舍与北京文化
第二节 老舍笔下的市民世界
第三节 老舍小说的特点
第十三章 沈从文及京派小说家
第一节 “乡下人”与“城里人”
第二节 用诗构筑的生命牧歌：《边城》与其他小说
第三节 京派文化与京派作家
萧乾、芦焚、林徽因
第四节 废名的田园小说《桥》

下篇（1937，7—1949，9）
（20学时）

第十四章 战争时代的文学走势与文学选择
第一节 战争背景下的文学思潮与论争
第二节 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
第三节 三个有意味的空间与文学的基本格局
第十五章 赵树理：文学转型的标志
第一节 赵树理出现的文学式意义
第二节 作品塑造的历史变革期农民形象
第三节 小说中的道德诉求与政治契合
第十六章 从控诉到歌颂：解放区的戏剧和诗歌
第一节 民族歌剧和《白毛女》
第二节 叙事长诗《王贵与李香香》、《章河水》
第十七章 解放区的小说和散文创作
第一节 孙犁：战争时代的诗意追求者
第二节 “土改史诗”《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》
第三节 解放区的抒情散文
第十八章 东北流亡作家与流亡文学
第一节 流亡作家的文学轨迹
第二节 萧红为代表的流亡作家及文学
《呼兰河传》、《生死场》、《八月的乡村》、《科尔沁旗草原》等
第十九章 张爱玲、钱锺书及沦陷区作家的创作
第一节 张爱玲的现代“传奇”
张爱玲的“文学世界”；创作概况；《金锁记》、《倾城之恋》等代表作分析；小说特征。
第二节 钱锺书的《围城》
创作概述；对都市人生的反讽与批判；《围城》的寓言意义；《写在人生的边上》及《人•鬼•兽》
第二十章 艾青与七月诗派
第一节 艾青的诗歌发展道路
第二节 “土地”和“太阳”的歌者
第三节 艾青的诗学意义
第四节 田间和七月派诗人
第二十一章 西南联大诗人群的诗歌创作
第一节 战争背景下的联大校园诗歌
第二节 教师辈诗人冯至的《十四行集》
第三节 学生辈诗人代表穆旦：新诗现代化性的冲突与整合
第四节 其他诗人的诗歌
第二十二章 国统区的历史剧和讽刺戏剧
第一节 《屈原》及其他历史剧创作
第二节 陈白尘、吴祖光等人的讽刺戏剧
第二十三章 国统区的长篇小说创作
第一节 40年代国统区小说创作概述
第二节 路翎和七月派的小说创作
《财主底女儿们》